DE MI PROYECTO

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
UNIDAD 281 VICTORIA


MAESTRIA EN INNOVACION EDUCATIVA
TERCERA PROMOCION

CURSO: EVALUACION.


ASESOR:

MTRA. FRANCISCA ALEIDA CASTAÑEDA QUIROGA


ALUMNO:

PROFR. JULIAN BOCANEGRA HERNANDEZ


ABRIL DE 2008


MATERIA: EVALUACION.

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MI PROYECTO DE INNOVACION.

EL PRESENTE TRABAJO REPRESENTA A GRANDES RASGOS LAS PREGUNTAS O TEMAS QUE POR NECESIDAD NOS TENEMOS QUE HACER DURANTE EL PROCESO DE LA INVESTIGACION. LAS RESPUESTAS DE LAS MISMAS DEBEN CORRESPONDER AL PROYECTO Y SIRVEN PARA EVALUAR MOMENTANEAMENTE LO QUE SE HA REALIZADO.

TEMA DEL PROYECTO:

ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA FAVORECER LA COMPRENSION LECTORA EN ALUMNOS DEL SEGUNDO CICLO DE EDUCACION PRIMARIA.

METODOLOGIA:

METODO INVESTIGACION-ACCION.
PARADIGMA: CUALITATIVO.
TECNICA PARA LA RECOGIDA DE DATOS: ENCUESTA, DIARIO DE CAMPO.
INSTRUMENTOS: CUESTIONARIOS.
TECNICA PARA EL ANALISIS DE DATOS: TRIANGULACION.



PREGUNTAS DE INVESTIGACION O PLANTEAMIENTO PROBLEMÁTICO:

SE HA HECHO ÉNFASIS SOBRE LA NECESIDAD DE PENSAR EN LA LENGUA ESCRITA COMO UN SISTEMA DE COMUNICACIÓN, DE ALLÍ QUE LA CONCEPCIÓN DE LECTURA Y COMPRENSIÓN LECTORA OTORGUE UN PAPEL PREPONDERANTE AL LECTOR, QUIEN A PARTIR DE SU EXPERIENCIA Y CONOCIMIENTOS PREVIOS ASIGNA SIGNIFICADOS A UN TEXTO.
DENTRO DE LA MISMA CONCEPCIÓN, SE SABE DEL PAPEL DETERMINANTE QUE JUEGA EL MAESTRO AL PROMOVER LOS PROCESOS INTELECTUALES QUE SE RELACIONAN ENTRE SÍ PARA QUE TENGA LUGAR LA COMPRENSIÓN LECTORA.

PROPOSITOS DE LA INVESTIGACION:

EL PROPÓSITO CENTRAL DE ESTE PROYECTO ES PROPICIAR EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS ALUMNOS DEL SEGUNDO CICLO DE LA ESCUELA PRIMARIA LUCHAR ES TRIUNFAR, PARA QUE COMPRENDAN LO QUE LEEN Y APROVECHEN EN SU VIDA COTIDIANA LA INFORMACIÓN OBTENIDA A TRAVÉS DE LA LECTURA Y A SU VEZ, MEJOREN GRADUALMENTE SU PROCESO LECTOR AL ADQUIRIR ESTRATEGIAS PARA EL TRABAJO CON LOS TEXTOS



PROPOSITO DE INNOVACION:

SE PRETENDE EL USO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ACORDES AL INTERÉS DEL ALUMNO DEL SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA, MANEJADAS DE MANERA INNOVADORA Y CREATIVA PERMITIENDO AL NIÑO LA OPORTUNIDAD DE EXPRESAR SUS PENSAMIENTOS E IDEAS CONSTRUIDAS MEDIANTE LA EXPERIENCIA MANUAL, ARTÍSTICA, MUSICAL Y ESCÉNICA CON EL FIN DE QUE SE PERCATE QUE EL HECHO DE DESARROLLAR UNA LECTURA DE MANERA COMPRENSIVA LO DOTARÁ DE GRANDES POSIBILIDADES INTELECTUALES PARA PODER COMPRENDER UN TEXTO, INTERPRETAR SU CONTENIDO, CREAR SUS PROPIOS ESQUEMAS DE PENSAMIENTO, SOCIALIZARLOS Y MANIFESTARLOS DE MANERA CREATIVA.



HAY NECESIDAD DE EVALUAR?

SI, PARA DIAGNOSTICAR, PARA ORIENTAR, RETROALIMENTAR, REGULAR, PREDECIR, COMPROBAR, COMO ELEMENTO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE, PARA MOTIVAR, PARA FORMAR, ETC



QUE HE EVALUADO?

SE HA DETECTADO EL PROBLEMA REVISANDO LAS PARTICIPACIONES DE LOS DOCENTES A TRAVES DE OBSERVACIONES Y REGISTROS DE CLASE.
SE APLICO UN CUESTIONARIO A LOS ALUMNOS PARA CONOCER SUS IMPRESIONES ACERCA DE SUS APRENDIZAJES Y PREFERENCIAS LECTORAS.
SE HAN EVALUADO TAMBIEN LOS CONTENIDOS EDUCATIVOS, EN UN SENTIDO AMPLIO, DATOS Y CONCEPTOS DISCIPLINARES, HABILIDADES, DESTREZAS, ACTITUDES, ETC.

¿ COMO HE EVALUADO O COMO VOY A EVALUAR ?

ANTE UN PROBLEMA EDUCATIVO DETECTADO, LO IDEAL ES DISEÑAR UN PROYECTO EDUCATIVO QUE ATIENDA ESAS NECESIDADES ESPECIFICAS.
EL PROYECTO DE INNOVACION SE TIENE QUE EVALUAR PARA COMPROBAR SU EFECTIVIDAD, ESTO A TRAVES DE OBSERVACIONES QUE SE REGISTRARÁN EN LISTAS DE CONTROL, ANOTANDO EN ELLAS LOS DIFERENTES ASPECTOS DESARROLLADOS POR EL ALUMNO

¿ QUE INFORMACION NECESITO ?

- PRIMERAMENTE, APLICAR LA ESTRATEGIA INNOVADORA Y LOS INSTRUMENTOS NECESARIOS PARA OBTENER LA INFORMACION, CONTRASTAR LA INFORMACION DEL DIAGNOSTICO CON LA TEORIA E INTERPRETAR LOS RESULTADOS.
- CONCUIR LA INVESTIGACION.
- REALIZAR UNA EVALUACION CUALITATIVA DEL PROYECTO.



¿ CON QUE HE EVALUADO O CON QUE VOY A EVALUAR ?

CON LA APLICACIÓN DE DIFERENTES ESTRATEGIAS INNOVADORAS QUE ME AYUDEN A RESOLVER LA PROBLEMÁTICA DETECTADA.

¿ QUE RESULTADOS HE OBTENIDO ?

DARME CUENTA DE QUE EXISTE UN PROBLEMA QUE AFECTA EL PROCESO EDUCATIVO Y QUE SE NECESITA RESOLVERLO.

¿ PARA QUE ME HA SERVIDO ?

PARA TRATAR DE DAR UNA EXPLICACION DEL PROBLEMA EN CUESTION.

QUE ME FALTA EVALUAR O QUE VOY A EVALUAR ?

LA APLICACIÓN EN SU TOTALIDAD DE LAS ESTRATEGIAS INNOVADORAS (ESTRATEGIA DE INTERVENCION).
LA PUESTA EN PRÁCTICA DE ALGUNOS INSTRUMENTOS PARA LOS ALUMNOS PARA REGISTRAR ALGUNOS DE SUS AVANCES.
LLEVAR A CABO UNA EVALUACION CUALITATIVA DEL PROYECTO EN GENERAL.